高科技

以高科技提升到新高度

对于技术的应用丰富了您在松木学习环境,我们的老师积极追求创造一个重要的,创新的和吸引力的学习环境的新策略。

通过我们的1:1的iPad程序,技术运用的深入了解和探索学生从不同的角度主题和创建扩展课程内容,牧师,协作和交流思想。计算机科学和设计思维课程是我们的K-12之旅的一部分,装备学生成为我们的全球数字社会负责任的成员。

我们拥抱我们的责任教育我们的学生成为终身学习者,以及安全和负责任的数字公民。的作用,在这成功的批判性思维技能和技术的发挥是非常重要的。

我们的创新K-6的使命

我们认为,编码,设计和工程技术是21世纪教育的各个基本方面和必要的几乎每一个职业道路的学生可能需要。我们利用技术时这样做对于提升我们的学生的学习经验,以及我们的教师的有效性。

我们的K-6计划旨在支架超过7年的路径。这有助于我们的学生在编码和设计/工程打下坚实的基础和舒适程度,和如果一个激情发现,开发和进一步探索它。

幼儿园

在幼儿园,基博机器人用于示出一些基本编码的早期概念。这些机器人允许没有屏幕,我们试图在早期年级水平,以尽量减少编程。编码指令大约需要每月一次的地方。

一,二年级

学生利用刮JR。code.org和ozoblockly到程序中使用基于块的语言。此外,他们对早期设计和工程技能,我们的手机制造商推车工作。编码指令进行每月两次的数学富集类。学生从事面向制造商,主题在每个自己的核心学科类贯穿全年。

第三到第六级

在三年级开始,学生们每周专用编码和设计/工程课程,重点是利用从无到有,迅速基于块的编程和ozoblockly。学生们还利用发展的设计思路过程中有价值的技能,基本的机械工具,CAD,3D打印和激光切割。我们的学生正准备发展到基于文本的编程语言如Python。

最终的设计方案

学生等级K合作,以6打造技能编码以及设计和工程。他们的设计/工程类的最后十分周内,第5和第6年级学生完成建设项目合并在一起,这些领域,解决了大松林社区实际问题。

扩展技能和激情

对于那些谁想要下潜更深,我们提供的K-6级丰富的俱乐部和比赛机会的:

  • 与基博机器人创建(K-2)
  • 小商俱乐部(1-2)
  • 中商俱乐部(3-4)
  • 先进的制造商俱乐部(5-6)
  • 机器人的介绍(3-4)
  • 烦恼机器人俱乐部/竞争(5-6)
  • 高科技挑战赛(4-6)

我们的计划奠定了所有学生的基础在他们的松木,大学时取得成功,并在其职业生涯。


Imaginarium的makerspace

我们的想象力在我们的校园中投放了许多学生的学习目标。它作为一个计算机实验室,采用最新和最伟大的MacBook Pros笔记本电脑供学生使用的数字项目,也是作为我们makerspace,在那里他们可以想像,并使用了大量的工具,3D打印机,激光设计自己的心脏的内容切割器,电子,和工艺用品。房间也作为我们的校园图书馆角落,让学生可以借书,或只是放松和阅读。空间被设计为灵活,促进创造力。与平板显示器的例外和四英尺宽的乐高壁,房间的整个前是一个巨大的白色板,学生开会头脑风暴,想象,和协作。

“松木是准备年轻人才,为21世纪最好的地方 - 对生活,学习和工作”
- 松木父

敏感型

松木的K-2教师提供SEL资源,帮助家长提升灵敏度