在一个挑战性的技术挑战中普遍存在

在过去的周末,Pinewood的学生制造商团队达到了高潮 科技挑战  - 或者,相反,首先 虚拟技术挑战展示,组织呼叫他们“最令人振奋的人”。这是Pinewood的第三年参加和优越,在科技博物馆的签名方案中,邀请4-12年级学生团队使用工程设计过程来解决现实世界问题。

今年给出的挑战是一个呼吁的三部分项目 发射。土地。扩大。

  • 第一部分:发射 |设计和构建弹射器,大炮或启动弹丸的发射器。
  • 第二部分:土地 |确保射弹通过空气,穿过箍,并在指定区域落地。
  • 第三部分:扩展 |确保对象尽可能展开并在大小/区域/卷上增长以模拟探索。

由于Covid-19,我们的参与者也被抛出了第四次意外挑战!一旦我们的校园于3月份关闭,学生队就会在没有富有想象力或其可用工具的情况下送回家,更不用说他们的作品正在进行中。在中部和上部校园的13支球队中,七个选择继续他们的工作并在虚拟展示中拍摄,尽管挑战升高。

在家里,我们的学生继续在发射器上工作,提出创新的设备想法,写进度期刊,与队友和教练一起举办Zoom,并将其最大的虚拟脚前向前推进。

Led by Jonathan Brusco, Director of Instructional 科技nology & Maker Education, and Paul Zmuda, Middle Campus science teacher, our students received the guidance and encouragement they needed to forge ahead. Of the experience, Mr. Brusco says, "I’ve always said that the 科技挑战 is one of the best measures of what our students will be faced with as they grow in their education and careers: working with a diverse team over an extended period of time to design and build an innovative solution to a problem."

所有Pinewood的团队在该过程中努力工作,特别是那些在校园关闭后继续的人。 Pinewood对学生参与者的努力和成就感到自豪,特别是在这种情况下。

我们很自豪地报告,Pinewood今年为他们中间校园团队完成的工作为期三奖励!

法官的选择 - 可重复,设备按计划技术执行 
Pinewood获奖团队:技术老虎(4/5级)

法官的选择 - 创造性的设计
Pinewood获奖团队:凤凰(6年级)

出色的面试和设备性能 
Pinewood获奖团队:想象者(6年级)
这是想象者连续第三年在技术挑战中赢得了高奖励!用爆炸去上层校园!

代表Pinewood先生。布鲁斯科和先生。 Zmuda希望引起他们对参与进程的令人惊叹的创新者和工程师的感激之情以及支持我们团队的所有人。 “我迫不及待地想到明年再次这样做,”先生。布鲁斯科说,“这次亲自!”

完成获奖者列表 | 颁奖仪式视频

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