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健康+健身

从里到外

松木学生茁壮成长的社会,情感,身体,和学术。

我们的节目,从平衡的午餐菜单,以振兴体育学习 正念时刻 而更促进并加强了内部和外部的健康,使松木学生健康,快乐,和成功的。


自1959年松木的开始,我们的文化的特点是 善良,尊重和包容. 什么时候 社交和情绪学习 成为教育流行语,我们环顾四周,发现已经是我们的结构的一部分。编织成我们的课程,通过小班教学培养,通过高素质的教师队伍为蓝本,并在我们的学生产生共鸣和沟通能力突出明显,社会和情感的学习是我们在这里的松木谁的重要组成部分。在正式和非正式的方式,我们的学生在他们的社会和情感技能从幼儿园增长,直到毕业那天。

松木学生学习:

  • 管理以积极的方式自己的情绪
  • 与他人建立关系
  • 制定相应的词汇来建设性地表达自己的感情


享乐主义组是本地公司,提供健康,平衡,可口的饭菜,我们的学校社区。 每日午餐从头制备,其中使用天然和有机成分;所有的产品来自于海湾地区的农场和股票,调味品,和酱料都在自制的。从家长和学生的作品享乐主义的欢迎反馈年内定制菜单学校。 点击这里 被定向到享乐主义的网站。


我们的学生从事各种的,这将有助于朝着身体素质和健康生活的终身习惯,积极的态度发展活动。 通过健身活动和个人与团队运动,松木的体育课帮助树立自信,社交能力,团队合作和体育精神。除了所需的物理教育课程,松木鼓励所有学生参加学校的校际竞技节目。


在上校园健身俱乐部(等级7-12)


娜美在校高中(NCHS)俱乐部

NCHS是在高中校园的学生和教师的心理健康意识俱乐部。目的是创建以帮助校园心理健康和福祉对话消除精神疾病的污名。 它不是一个支持物或治疗组。 我们鼓励学生参加和了解更多关于心理健康,警告精神病,如何求助为自己或他人,以及如何成为一个支持朋友的人经历了精神疾病的迹象。

社会意识俱乐部

俱乐部的目标是提高对目前存在的许多问题的认识。这使学生了解并设法减少世界不平等和不公正的机会。过去的项目包括的主题,如种族主义和周围学习的差异柱头全学校集会,增加在图书馆查阅书籍的多样性,并寻找到生活在难民营中帮助的人获得解决方案的教育和职业技能。这些活动的目的是在从教室到世界所有尺度,促进认识和接受差异。

“松林是一个充满创意,勤奋工作,和同情心结合起来,创造一个坚实的教育和情商的学生的环境。有重点的工作,勘探,运动,合作,项目和反思工作纳入日常计划,以便每一个之间的平衡我的孩子很喜欢学校。我的孩子们在松木茁壮成长!”
- 松木父